مجلة الدراسات المستدامة joss
أ.م.د. فريد عبد الرحمن النيرب/جامعة القدس المفتوحة
أ.م. د. أحمد عبد الباري عطا الله/ معهد الازهر الديني – غزة- فلسطين
المستخلص:
هدف البحث الكشف عن مدى التكامل بين المؤسسات التربوية في تعزيز قيم المواطنة لدى طلبة مرحلة التعليم الثانوي بفلسطين، واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتعرض الباحثان لتوضيح مفهوم المواطنة وأهدافها، ومجالات المواطنة وخصائصها، ومحاور المواطنة ومكوناتها، وعرض الإطار النظري لقيم المواطنة الصالحة وسبل تعزيزها، وتم وضع رؤية مستقبلية لدور المؤسسات التربوية مكون من أربعة محاور هي: المدرسة والأسرة والمؤسسات الإعلامية والمؤسسات الدينية منها: التأكيد على قيم الديمقراطية والتسامح واحترام الآخر، تضمين موضوعات مرتبطة بالهوية والانتماء الوطني وتدريسها في المناهج المدرسية، العمل على احترام الأبناء لرمزية علم فلسطين والنشيد الوطني، واحترام القيادة السياسية، توجيه السياسة الإعلامية الفلسطينية لأداء عملها بمسؤولية صادقة والتزام عال بالمبادئ الوطنية، بالإضافة لقيام المؤسسات الدينية بتعزيز روح التعاون لدى الطلبة. ومن أهم التوصيات: ضرورة تدعيم المنظومة القيمية في المجتمع من خلال المدرسة والأخذ بالاتجاهات المعاصرة في التربية على المواطنة القائم على أسس الديمقراطية، وتداول السلطة، والتعددية السياسية وقيم المساواة والعدالة الاجتماعية.
الكلمات المفتاحية: المؤسسات التربوية، قيم المواطنة، مرحلة التعليم الثانوي.