الثقة التنظيمية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الاطفال

الثقة التنظيمية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الاطفال

م.د. سعدية موهي وريوش

وزارة التربية – مديرية تربية بغداد – الرصافة الثانية

Saadia.mohi67@gmail.com

الملخص:

يهدف البحث الحالي تعرف الى الثقة التنظيمية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الاطفال وتعرف دلالة الفروق تبعا لمتغيري  التخصص وسنوات الخدمة والتفاعل بينهما،  وتحدد البحث الحالي بمعلمات رياض الاطفال في بغداد مديرية تربية الرصافة الثانية للعام الدراسي (2020-2021)، وتكونت عينة البحث من  (  150) معلمة  اختيرت بالأسلوب الطبقي العشوائي ،  ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثة بتبني  مقياس  الساعدي ( 2020)  في متغير الثقة التنظيمية و يتكون من (37) فقرة , وبناء مقياس  ماسلاش  (1982,Maslash) للاحتراق النفسي والذي تكون من ( 22)  فقرة، واستخدمت  مؤشرات الصدق هما الصدق الظاهري وصدق البناء، واستخرج للمقياسين ثبات، باستخدام طريقة اعادة الاختبار ومعادلة الفا كرونباخ، وبعد تطبيق المقياسين على افراد العينة،  تم تحليل البيانات  ومعالجتها احصائيا بالاستعانة  بالبرنامج الاحصائي ( SPSS)، وتوصلت الباحثة الى النتائج الاتية:  أن معلمات رياض الاطفال لديهن مستوى عال من الثقة التنظيمية وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح متغير التخصص،  ولا توجد  فروق ذات دلالة إحصائية في الثقة التنظيمية تبعا لمتغير سنوات الخدمة ، و بين متغيري ( التخصص وسنوات الخدمة )، وليس لديهن  مستوى من الاحتراق النفسي وان وجد يكون بمستوى قليل, ولا توجد  فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير التخصص وسنوات الخدمة والتفاعل بينهما ، وتوجد علاقة ارتباطية عكسية بين  متغير الثقة التنظيمية  ومتغير الاحتراق النفسي، وفي ضوء النتائج وضعت  الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.

الكلمات المفتاحية : (الثقة التنظيمية – الاحتراق النفسي).

23_الثقة_التنظيمية_وعلاقتها_بالاحتراق_النفسي_لدى_معلمات_رياض_الاطفال