أثر إستراتيجية سوم (Swom ) في تحصيل مادة التشريح الفني لدى طلبة كلية الفنون الجميلة – ديالى

أثر إستراتيجية سوم (Swom ) في تحصيل مادة التشريح الفني لدى طلبة كلية الفنون الجميلة – ديالى

 

م. عادل عطالله خليفة

كلية الفنون الجميلة ديالى – قسم التربية الفنية

m.a.adl10@uodiyala.edu.iq

الملخص:

هدف البحث الحالي التعرف على اثر استخدام استراتيجية سوم Swom في تحصيل طلبة المرحلة الثانية في قسم الفنون التشكيلية – كلية الفنون الجميلة (ديالى) في مادة التشريح الفني ، اذ اجرى الباحث التجربة على المرحلة الثانية للدراستين الصباحية والمسائية والتي طبقت في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2020-2021 ، حيث تم اختيار الضبط الجزئي ذو الاختبار البعدي .

وقد اختار الباحث عينة الدراسة بطريقة عشوائية ، اذ بلغت (30) طالبة وطالبة من طلبة المرحلة الثانية – قسم الفنون التشكيلية في كلية الفنون الجميلة ديالى، موزعين على الدراستين بواقع (15) طالب وطالبة لكل دراسة ( الصباحية والمسائية) ، كما تم اختيار الدراسة الصباحية كمجموعة تجريبية يتم تدريسيها على وفق استراتيجية سوم (Swom) والدراسة المسائية للمجموعة البحث الضابطة وتدرس بالطريقة الاعتيادية ، بعد ان كوفئت احصائياً في متغيرات الذكاء واختبار المعرفة السابقة والتحصيل السابق ودرجات الفصل الدراسي الأول والاختبار القبلي .

و اختار الباحث المادة المنهجية لمقرر التشريح للفصل الدراسي الثاني، اذ استغرقت التجربة عشرة أسابيع  ، وتم خلالها اعداد اختبار تحصيلي مكون من (25) فقرة من نوع الاختبارات الموضوعية ، وقد اتسم الاختبار بالصدق واستخرج ثباته بواسطة بمعادلة الفا كرو نباخ وبلغ معامل الثبات المستخرج بهذه الطريقة ( 0.907 ). وبعد عرضه على الخبراء والمتخصصين في طرائق تدريس التربية الفنية والفنون التشكيلية ، ومن ثم قام الباحث بمعالجة البيانات احصائياً باستعمال الوسائل الإحصائية مثل معامل بيرسون والاختبار التائي لعينتين مستقلتين .

وقد بينت النتائج وجود فروق ذات دلالات إحصائية لصالح مجموعة البحث التجريبية التي طبقت عليها استراتيجية سوم (Swom) مقارنة بمجموعة البحث الضابطة ممن درسوا بالطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي (لمادة التشريح الفني ) وعلى ضوء النتائج المتحصلة من هذه الدراسة اقترح الباحث بإمكانية تطبيق استراتيجية سوم في تدريس مادة التشريح الفني وضرورة تضمين هذه الاستراتيجية ضمن مفردات منهج طرائق التدريس في قسم التربية الفنية والاقسام التربوية الأخرى فضلا عن التوصية على ضرورة الاهتمام باستخدام استراتيجية سوم في المواد الدراسية لأقسام الفنون التشكيلية في كليات الفنون الجميلة ولكافة المرحل.

الكلمات المفتاحية :(اثر، استراتيجية سوم، التشريح الفني).

3-أثر إستراتيجية سوم (Swom ) في تحصيل مادة التشريح الفني لدى طلبة كلية الفنون الجميلة – ديالى (1)